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¿A qué jugábamos en nuestras infancias? #JuguemosAlPatrimonio
Le preguntamos a nuestra comunidad, con la etiqueta #JuguemosAlPatrimonio, por los juegos de sus infancias más añorados y a los que no juegan sus hijas e hijos. Acá presentamos un resumen de lo que nos contaron.
Sawabona, el conocimiento afro a favor de los niños y las niñas
Sawabona es la estrategia construida por mujeres lideresas y representantes afro y la Secretaría Distrital de integración social. Realizan un acompañamiento a los jardines infantiles en casi todas las localidades de la ciudad, llevando el conocimiento afro
Lero, lero, candelero: canto a más no poder
En la carrera musical de Jorge Velosa hubo espacio para Lero, lero, candelero, álbum que debutó en 2002 con nada menos que 19 canciones. Pero las canciones no solo canciones son. Son adivinanzas, trabalenguas o coplas. Son danza, ronda y suspiro.
¿Cómo compartir el patrimonio de los pueblos indígenas?
Rosario Sánchez y Nancy Franco, profesoras de Victoria School, invitaron a MaguaRED a presenciar la forma en que la indagación, la creatividad y el análisis acerca a los niños y niñas a la historia , el patrimonio y la cultura de los pueblos ancestrales
Museos para potenciar el desarrollo de la niñez
Anna Omedes, del museo de Ciencias Naturales de Barcelona, Sigril Falla, directora de arquitectura de experiencias de Maloka, y Miguel Ángel Gómez, del museo Papalote en México hablaron de la transformación de los museos
Infancia y patrimonio: tres museos para visitar con los niños de primera infancia
Los museos brindan maravillosas oportunidades para que los niños y las niñas, reflexionen sobre su identidad, reconozcan sus historias personales como importantes vínculos con el patrimonio y entiendan la importancia de la memoria.